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Recursos -
Lecturas recomendadas
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Escrito por Olga Mateo González
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Thursday, 11 de March de 2010 |
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Estrategias organizativas de aula. Propuestas para atender a la
diversidad
 Autores:
Varios
Editorial: GRAO (Claves para la
innovación educativa)
Año de
publicación: 2004
Ubicación: Biblioteca del CRAER
(37 AGE est)
El libro agrupa distintas estrategias organizativos y curriculares
para para el tratamiento a la diversidad
en las distintas etapas de infantil, primaria y secundaria. Entre ellas y en
infantil encontramos: Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender, el
rincón del juego simbólico, el supermercado, centros de interés. En primaria,
los talleres de aprendizaje, rincones de aprendizaje para atender a la
diversidad, rincón de lenguas, organización del aula en una escuela rural. En
secundaria, las interacciones entre parejas en el aula de matemáticas, el plan
de trabajo personalizado, las técnicas de aprendizaje cooperativo, estrategias
organizativas en el aula de plástica y el contrato didáctico o pedagógico
(pactos).
Todos estos planteamientos, que hoy día nos parecen novedosos, ya se descubrieron y se probaron hace décadas,
lo cual tampoco es preocupante; ocurre que en un momento de la historia y por
diversos motivos cayeron en el olvido colectivo, que no particular, de muchos
docentes.
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Asesorías - Ámbitos -
General
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Escrito por Isabel Pérez
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Monday, 15 de March de 2010 |
Consulta el nuevo boletín informativo del CRAER de Molina: 
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Formación -
Jornadas
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Escrito por Administrator
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Monday, 08 de March de 2010 |
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La Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT) y el CRAER de Molina de Aragón convocan el II Encuentro Geológico de Castilla- La Mancha, que se celebrará en Molina los días 5 y 6 de junio de 2010.
Destinatarios: Profesores de Biología, Geología y Ciencias de la Tierra y Medioambientales de la región. El número máximo de participantes es 60 y el mínimo, 15.
Criterios de selección: Profesorado de la Comunidad Autónoma.
Número de horas: 15 (1,5 créditos).
Lugar: Salón de Actos de Santa María del Conde (junto al Ayuntamiento) de Molina de Aragón.
Inscripción: Se enviará por correo electrónico a Amelia Calonge:
Esta dirección de correo está protegida contra los robots de spam y necesitas tener Javascript activado para poder verla
antes del 30 de marzo.
La inscripción es gratuita.
Consulta la convocatoria al completo:
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Asesorías - Ámbitos -
Lingüística
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Escrito por Guadalupe Zugasti
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Wednesday, 03 de March de 2010 |
 La Plataforma AVE (Aula Virtual de
Español) del Instituto Cervantes es un recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje del español, tanto para las clases de
español (L1) como de español para extranjeros (L2). Contiene materiales y
actividades para desarrollar gradualmente la competencia lingüística en
español.
También ofrece la
opción de realizar el Curso en línea de
Formación de Tutores del AVE, destinado a adentrar a los profesores de
español en los materiales y el funcionamiento del AVE y formarles en las
labores de enseñanza y seguimiento de los alumnos en un entorno virtual. El
profesor o profesora interesado/a en realizar dicho curso necesita una CLAVE DE
ACCESO. Para obtener dicha clave debe dirigirse al responsable que las gestiona
en la Consejería de Educación y Ciencia de CLM, D. Ángel Bruno García, a
la dirección
Esta dirección de correo está protegida contra los robots de spam y necesitas tener Javascript activado para poder verla
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Formación -
Cursos a distancia
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Escrito por Administrator
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Thursday, 25 de February de 2010 |
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Entre el 1 y el 31 de marzo, todos los funcionarios docentes de carrera e interinos de la provincia de Guadalajara han de realizar el curso de formación inicial en Prevención de Riesgos Laborales.
Modalidad: on line.
Duración: 6 horas.
Contenidos: Varían según la modalidad (funcionarios en aula ordinaria, en taller o en laboratorio). En general, hay cuatro módulos:
 - Conceptos generales.
- Riesgos generales y medidas preventivas.
- Riesgos específics y medidas preventivas.
- Planes de emergencia.
Evaluación: Se deberá completar un test al final de cada módulo.
Cómo acceder al curso: A través de la Intranet Docente del Portal de Educación. En el Portal de Educación http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm, el acceso está en la esquina inferior derecha de la página principal. Debes consignar tu clave de usuario y contraseña. Si no la recuerdas, puedes obtenerla con ayuda de tus últimas nóminas.
Instrucciones disponibles en:
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/profesorado/tkContent?pgseed=1267107867562&idContent=63888&locale=es_ES&textOnly=false
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Recursos -
Lecturas recomendadas
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Escrito por Olga Mateo González
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Thursday, 25 de February de 2010 |
Tutoría entre iguales: de la teoría a la práctica. Un método de
aprendizaje cooperativo para la diversidad en secundaria.
Autores: David Durán y Vinyet Vidal.
David Durán Gisbert es doctor en Psicología y combina la enseñanza secundaria con la
docencia universitaria como profesor asociado al Departamento de Psicología de
la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y como consultor de los
estudios de psicopedagogía de la UOC. HA escrito artículos sobre atención a la
diversidad y, junto con Carles Monereo, es autor del libro Entramados. Métodos
de aprendizaje cooperativo y colaborativo, traducido a varias lenguas.
Vinyet
Vidal Iglesias es licenciada en Filosofía Hispánica y trabaja como profesora de
lengua castellana y literatura en la enseñanza secundaria. Ha ocupado cargos de
gestión y ha formado parte del equipo directivo de un centro de enseñanza
secundaria con un largo bagaje en innovación educativa.
Editorial: GRAO
Año de
publicación: 2004
Ubicación: Biblioteca del CRAER
(37 DUR tut)
El libro recoge una propuesta práctica concreta: La tutoría entre iguales: método de
aprendizaje cooperativo, a través del cual un alumno (el alumno tutor)
aprende enseñando a su compañero (el alumno tutorado), y éste, a su vez,
aprende agracias a la ayuda personalizada y permanente que recibe el alumno
tutor. Es una estrategia que aprovecha las diferencias entre los alumnos y nos
permite ver la diversidad como un recurso y no como un problema.
Es una metodología ampliamente divulgada en ámbitos educativos
anglosajones y considerada por la UNESCO un método instructivo de alta
efectividad para atender a la diversidad y conseguir una enseñanza de calidad.
Lo encuentras en Google Books pinchando aquí.
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Asesorías - Ámbitos -
General
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Escrito por Isabel Pérez
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Wednesday, 03 de March de 2010 |
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Desde la página web del Ministerio de Educación se puede descargar el borrador del documento "Propuestas para un pacto social y político por la Educación". Además, han creado un formulario que permite, previa identificación, enviar propuestas y sugerencias como archivo adjunto. Este es el enlace:
http://www.educacion.es/pacto.html
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