Instituto de Educación Secundaria Parque Lineal

• Novedades: 

• Información general sobre el proceso de Admisión, CURSO 2009/2010

• Dípticos informativos ciclos formativos de grado superior del IES Parque Lineal.

       

	Secciones Europeas:
	En el curso académico 2008-2009 se implantó en nuestro centro la Sección Europea, un modelo educativo bilingüe, iniciativa promovida por el Proyecto Educativo de Castilla-La Mancha, con el fin de recoger el objetivo del Parlamento Europeo y el Consejo de Europa.
	Secciones Europeas: información

Paseo de la Cuba 53 - ALBACETE   La comunidad educativa del IES Parque Lineal asume los principios y finalidades de la educación establecidos en los artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica de Educación (LOE), los derechos y obligaciones del alumnado y de los padres y madres, recogidos en la disposición final primera de dicha Ley, así como la normativa que los desarrolla para la comunidad de Castilla-La Macha.

Para que dichos principios y finalidades sirvan como guía de nuestra convivencia y referente de nuestra autonomía pedagógica, los concretamos en los siguientes términos:

• Principio de la buena educación, que se traduce en el respeto, la tolerancia y el saber estar por parte de todos los miembros de la comunidad educativa como elementos esenciales de la persona y como guía en sus relaciones sociales.
• Principio de utilidad y finalidad de la educación, por el cual todas las actividades académicas y complementarias tendrán un objetivo formativo: servirán para la formación integral de nuestro alumnado, mejorando sus capacidades, habilidades y técnicas en cualquier campo del conocimiento, para entender y apreciar manifestaciones artísticas y culturales, para valorar y mejorar el medio ambiente, para facilitar su inserción laboral y para formarles en el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
• Principio del esfuerzo y la responsabilidad personal y compartida, por el cual se fomenta y valora el interés y el esfuerzo de nuestro alumnado en su proceso educativo, con independencia de sus capacidades, como ejes fundamentales de su aprendizaje y la responsabilidad como rasgo esencial de su conducta así como la colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa, especialmente las familias, en la consecución de estos fines.
• Principio de la participación, que supone el establecimiento de los cauces oportunos para que la toma de decisiones sea compartida, abierta, dialogada y consensuada.
• Principio de la información, que significa fácil y rápido acceso de los sectores de la comunidad educativa a cuantos temas sean de su competencia.
• Principio de pluralidad, que significa reconocimiento y apertura a cualquier ideología democrática y confesión, dentro del marco de la convivencia y del respeto a los derechos y libertades fundamentales de las personas.