Inscripción

Puedes informarte en el Museo de las Ciencias o inscribirte directamente a través del Centro de Profesores de Cuenca:www.cepcuenca.com .

MUSEO DE CIENCIAS DE CASTILLA-LA MANCHA
Plaza de la Merced, 1.
16001 Cuenca.
España.
Teléfono: 969 24 03 20
Fax: 969 21 33 55
e-mail: museociencias@mccm.jccm.es

Calendario

Fechas:2008
Sesiones presenciales: 3 sesiones de 3, 3 y 2 horas (13 dic, el resto de las sesiones a concretar, una en febrero y otra en abril)
Lugar: Las sesiones presenciales se realizarán en el Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha (Cuenca)
Horario: las sesiones presenciales se desarrollarán los miércoles de 17:00 a 20:00

Evaluación

En la última sesión los participantes tendrán que exponer sus materiales y experiencias didácticas desarrolladas durante el curso lo que permitirá evaluar los conocimientos adquiridos. Tendrán que haberlas remitido previamente al director del curso.
Para la certificación del curso será imprescindible la asistencia a las tres sesiones presenciales (al menos del 85% del tiempo presencial), la realización de los trabajos en cada uno de los módulos y la participación suficiente en los foros.

COMISIÓN DE EVALUACIÓN:
Estará compuesta por el Director de la actividad y uno de los tutores/ponentes del curso.

Destinatarios

Profesorado en general (en activo o en paro) con conocimientos de informática a nivel de usuario. 30 máximo, mínimo 15.

Justificación
El principio de Educación Permanente es en la actualidad uno de los objetivos fundamentales de los sistemas educativos más avanzados. La educación a lo largo de toda la vida supone un nuevo enfoque para los docentes, admitiendo la existencia de determinadas actuaciones educativas que, desde fuera de la escuela, constituyen un excelente recurso para su implementación dentro de los currículos escolares y, no menos importante, dentro de los currículos personales.
Sin duda el Museo de las Ciencias, es una de las instituciones que, más allá de su servicio como educador informal, desarrolla una programación no-formal, adaptada a las necesidades de los ciudadanos, y entre éstos, a los estudiantes que desarrollan su formación inicial en los centros educativos.
Con la intención de optimizar tanto los propios recursos del museo, como la adaptación de éstos al currículo escolar, es necesario tomarse en serio una cierta cualificación en el profesorado, en aquellas actuaciones museísticas que pueden ser implementadas en el aula, de cara a una alta calidad y eficiencia en la educación que permanentemente reciben nuestros alumnos, y en concreto, en la utilización de los recursos museísticos.

Metodología
La metodología utilizada será eminentemente la práctica dirigida. Los participantes contarán con todo el material necesario antes de cada módulo, en éste siempre se hallarán ejemplos prácticos y reales, desde los que se puede partir. Asimismo, en las sesiones presenciales los participantes asistirán a la presentación de actividades diversas relacionadas con el curso, programas de planetario, talleres, aplicación de fichas, etc.
Al ser un curso on-line, existirá un servicio de tutoría continua, tanto a través de la web al efecto, foros, correo electrónico, como contacto telefónico.
El material será suministrado en CDs, de la misma forma que también en CDs tendrán que ser presentados los trabajos para su evaluación, la cual tendrá lugar mediante una mesa de debate y análisis en la última sesión presencial.
El tratamiento de los contenidos y la elección de éstos dentro de las diferentes actuaciones, se basará en dos directrices: por una parte serán contenidos relacionados con el museo de las ciencias, o con las ciencias experimentales en general; y por otra, se deberán seleccionar por su capacidad de complementar, no suplir, el currículo que normalmente se imparte en las aulas, con vistas a una educación permanente, integral y global del alumno.
Se hará especial hincapié en la potenciación del método científico, el método hipotético-deductivo, como el proceso más importante de generación y desarrollo de la Ciencia.

Analizando los objetivos generales, la finalidad de este curso es la cualificación de los docentes en la utilización de los recursos museísticos-científicos, o museísticos y científicos. Es necesario que el profesorado adquiera una serie de competencias técnicas, y de conocimientos museísticos, que lo capaciten para un diseño, planificación y ejecución de las posibles actuaciones o actividades que se pueden ofertar, bien desde el Museo, bien desde la Escuela o el Instituto.
En definitiva, tanto el Museo de las Ciencias, como los Centros educativos, tenemos una obligación social: la educación de nuestros alumnos y alumnas, su desarrollo personal, en todas las áreas del ser humano. La Ciencia, es hoy día un ámbito de dedicación minoritario, y sumamente importante para el desarrollo de nuestra especie en este planeta. Desde el Museo de las Ciencias, deseamos y tenemos la obligación de potenciar la ciencia, de dinamizar con la ciencia, de educar para la ciencia, pero siempre sin perder de vista que estamos tratando con seres humanos, seres críticos, racionales y libres.

Contenidos
Durante el curso los participantes elaborarán diferentes materiales, relacionados con la materia científica del museo, como oferta didáctica para los diferentes usuarios del museo, así como para su implementación en las aulas como recurso complementario. Éstos tendrán en cuenta su función de apoyo y refuerzo desde un prisma crítico, racional y científico.
Se establecen cuatro módulos. Los dos primeros son comunes, estando el tercer módulo dirigido al profesorado de primaria y el cuarto al de secundaria. Se establece una carga de trabajo de 14 horas por módulo.

Módulo 1: Material didáctico de “lápiz y papel” y formato digital (hipervínculo). Desde diversas ejemplificaciones disponibles en el museo, los participantes deberán seguir unas directrices para la elaboración de una unidad de contenido (volcanes, sistema solar, ADN, etc.). Podrán elegir entre la ficha didáctica, en papel, o la elaboración de un sencillo programa en formato web, sobre uno de los contenidos científicos del museo. Es necesario la utilización, y conocimiento, de programas como WORD, PHOTOSHOP, FRONTPAGE, DREAMWEAVER ACROBAT WRITER.

Módulo 2: Producciones de planetario. Se trata de elaborar un programa de planetario, si bien en este módulo sólo se exige llegar hasta la elaboración de un pequeño ‘story board’ o una de las animaciones de la historia. Desde la secuencia de tareas, idea, guión, ambientación, personajes, audio y video, etc. queremos poner en contacto a los participantes con este mundo de la animación, con lo que trabajaremos con diversos programas de tratamiento de la imagen y el vídeo: Photoshop, Flash, Premiere, etc.

Módulo 3: Talleres y Experimentos. Dirigido principalmente a los profesores de enseñanza infantil y primaria, tiene como contenido la elaboración de pequeños talleres que traten fenómenos científicos o contenidos relacionados con la ciencia. El trabajo consistirá en la elaboración de un taller partiendo de un modelo dado en el que se detallan todos los aspectos básicos: objetivos, contenidos, destinatarios, material, imágenes, anexos y un guión de ejecución.

Módulo 4: DECIDE. Dirigido principalmente al profesorado de secundaria, consiste en la aplicación en el aula del programa DECIDE sobre uno de los ‘controversial issue’ (neurociencia). Este módulo tiene como fin la participación de los centros educativos de España en el programa DECIDE, un foro de debate europeo sobre temas científicos de actualidad.

El profesorado participante habrá realizado los trabajos propuestos en tres de los cuatro módulos.

MUSEO DE CIENCIAS DE CASTILLA-LA MANCHA
Plaza de la Merced, 1.
16001 Cuenca.
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Fax: 969 21 33 55
e-mail: museociencias@mccm.jccm.es