El Universo donde vivimos es un espacio enormemente grande. Sólo en los últimos cincuenta años hemos aprendido lo inmenso que es realmente.
Es natural que queramos conocer el lugar donde vivimos. El avance de la técnica ha hecho posible el desarrollo de nuevos instrumentos que nos ayudan a conocerlo, como cohetes, radiotelescopios, satélites…, que nos enseñan muchas más cosas sobre el Universo .

Hoy podemos observar algunos planetas de cerca. Hemos aprendido mucho sobre los quásares y los púlsares, los agujeros negros y las supernovas y conocemos algunos hechos asombrosos sobre el origen del Universo.

Tenemos una notable información sobre el Universo gracias a la utilización de los cohetes. Con ellos hemos enviado satélites artificiales alrededor de la Tierra y, también, sondas a los planetas distantes. Hemos mandado, incluso, hombres y mujeres al espacio, y, hemos caminado sobre la Luna. Sin los cohetes, mucho de lo que conocemos hoy en día sobre el espacio exterior permanecería aún en el misterio.

 

FASE DE CONSTRUCCIÓN DEL COHETE
Los alumnos se organizan por grupos . El objetivo del taller es construir un cohete de agua utilizando materiales sencillos y de bajo coste ( botella de plástico de 2 litros de capacidad, cartulina, cartón…) , y que presente la estabilidad necesaria para conseguir un vuelo eficaz.
Para ello, los alumnos, deberán tener presente conceptos físicos importantes como son la 3ª Ley de Newton sobre la Dinámica de los cuerpos (Ley de acción y reacción), fuerza de la gravedad, rozamiento del aire, fases de vuelo de un cohete…

Nota. Para que los chavales se puedan llevar su cohete es necesario que traigan una botella de Cocacola de 2 litros vacía. Otros envases no sirven.

- GENERALES:
• Iniciarse en el mundo de la Astronáutica con el objetivo de entender y comprobar el funcionamiento de los cohetes.

- ESPECÍFICOS:
• Entender el concepto de gravitación universal.
• Comprender las Leyes de la Dinámica
• Entender otros aspectos físicos importantes como son los conceptos de fuerza de gravedad y rozamiento del aire.
• Construir un modelo de cohete lo más aerodinámico posible y que presente la estabilidad necesaria para un vuelo óptimo.

Alumnos de ESO.