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Descripción
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El geocaching
es un juego que nos recuerda a la búsqueda del tesoro.
Este tesoro, que consiste en un tupperware lleno de regalos,
se debe encontrar con ayuda de las coordenadas suministradas,
normalmente en la página web www.geocaching.com.
Estas coordenadas las podemos seguir con un mapa y una brújula,
o con un GPS, mucho más fácil. Cuando encontramos
el tesoro, “cache”, tenemos que rellenar el libro
de bitácora, que está dentro del bote, y cambiar
algún regalo por otro, en un trueque. En todo este
desarrollo del juego también se hace lo que denominamos
“trash out”, es decir, limpiar de basura la zona
donde hemos hallado el cache. |
En nuestro taller, aprenderemos
a interpretar los planos y mapas; a llevar unas coordenadas
al plano y a obtener las coordenadas de un plano para introducirlas
en el GPS; es decir, las técnicas básicas para
poder movernos en el medio ambiente, ya sea urbano o ‘silvestre’.
El final del taller consiste en un desafío por equipos
donde cada equipo tendrá que establecer las estrategias
necesarias para encontrar en un tiempo determinado el mayor
número posible de caches y resolver un enigma (a más
caches más fácil). |
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| Objetivos
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-Ser capaz de establecer
una serie de estrategias, de trabajo en equipo, para desenvolverse
eficazmente en el medio y conseguir los objetivos marcados.
- Saber leer un mapa o plano.
- Ser capaz de encontrar un punto indicado en unas coordenadas,
con la ayuda de un mapa 1:25.000.
- Ser capaz de encontrar las coordenadas de un punto indicado
en el entorno.
- Saber utilizar la brújula y el mapa de 1:25.000,
para cualquier trabajo de orientación.
- Saber utilizar un GPS en las prácticas de orientación.
- Saber trazar las líneas directrices de un plan de
trabajo en grupo.
- Saber desenvolverse con autonomía en un entorno distinto.
- Trabajar en equipo respetando las normas acordadas.
- Valorar la importancia del respeto a la Naturaleza.
- Responsabilizarse de los compañeros en las salidas
al campo, evitando posibles despistes y peligros del entorno. |
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| Contenidos
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Conceptuales:
-Accidentes geográficos del entorno: valle, garganta,
desfiladero, pico, etc.
-Curvas de nivel y equidistancias
-Navegación por satélites. Funcionamiento de un
receptor GPS.
Actitudinales:
-La navegación por satélites (GPS) como un medio
de acercamiento eficaz al entorno natural.
-El geocaching como afición respetuosa con el medio
y llena de valores ecológicos.
Procedimentales:
- Utilizar el mapa 1:25.000 de la zona de Cuenca, interpretando
los símbolos y calculando distancias, tanto rectas
entre dos puntos como en caminos y sendas.
- Utilizar la brújula sobre el plano o mapa para orientarlo
correctamente y ser capaz de interpretarlo.
- Buscar un punto en el mapa partiendo de sus coordenadas
de latitud y longitud (UTM).
- Dar las coordenadas de un punto localizado en el mapa.
- Buscar y desplazarse a un punto partiendo de las coordenadas
de lat. y long. con ayuda del mapa y el GPS.
- Introducir las coordenadas en el GPS y operar con la unidad
hasta encontrar el destino.
- Utilizar la unidad de GPS para el apoyo en la orientación.
- Hallar diferentes “caches” escondidos en el
entorno en un tiempo limitado.
- Poner en marcha estrategias de trabajo en equipo para conseguir
la máxima eficiencia en la tarea (repartir responsabilidades
según las diferentes capacidades e intereses de los
miembros del grupo; controlar la impulsividad y dedicar un
tiempo a la reflexión antes de tomar una decisión;
realizar estimaciones antes de actuar).
Duración: El taller
tiene una duración desde 90 minutos hasta 150 minutos,
según la disponibilidad de tiempo del grupo. |
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| Niveles
educativos |
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El taller es adecuado para los niveles de tercer ciclo
de e.primaria, secundaria y bachillerato, así como
a otros grupos de edades, tales como asociaciones de amas
de casa, tercera edad, etc.
Para la realización del taller por menores de edad
es absolutamente necesario la participación de dos
profesores-adultos-tutores como responsables, tanto de los
menores como del equipo que presta el museo para el desarrollo
de la actividad.
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 Si
deseas ver todas las actividades programadas para este año
2008-09 desde Museo de las Cienciaspincha en este fichero
PDF. |
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