| El
MUSEO DE LAS CIENCIAS DE CASTILLA-LA MANCHA, siempre
ha tenido claro, en la búsqueda del logro de
sus objetivos y con la intención de conseguir
un mejor servicio público, que la relación
con los centros educativos es sumamente importante.
Por otro lado, las escuelas e institutos son conocedores
de la necesidad de aprovechar todos los recursos que
ofrece la sociedad para la consecución de sus
fines, tanto instructivos, específicamente,
como educativos o sociales, desde un enfoque global
e integral.
Dentro de su política
de actuación con los centros educativos de
la Región, el MCCM propone un programa de actuación
con el que museo y centros, logremos una mayor eficacia
en nuestros objetivos y una mayor eficiencia en la
gestión de nuestros recursos; más aún
cuando éstos provienen de los mismos fondos
públicos.
El deseo del MCCM es
llegar a formar una comunidad científica-escolar,
con aquellos centros de la Región, de educación
primaria y secundaria, que aspiren a un mayor y mejor
desarrollo de la ciencia, en todas sus dimensiones:
investigación, divulgación, innovación
didáctica, invención, demostración,
etc. Jean Piaget decía: “Para mi, la
educación consiste en hacer creadores, aunque
no haya muchos […]. Pero hay que hacer inventores,
innovadores, no conformistas”. Este es también
el sueño del MCCM en colaboración con
los centros educativos en general, y con su profesorado
en particular. En este sentido recordamos las palabras
de L. Stenhouse: “Los profesores sobresalientes
transforman el proceso de instrucción en la
aventura de la educación. Otros, es cierto,
pueden adiestrarnos. Pero son ellos quienes nos enseñan
a complacernos en el aprendizaje y a entusiasmarnos
por la ampliación de poderes que el aprendizaje
nos proporciona”.
Esta es la oferta que
hace el MCCM; queremos que nuestros jóvenes
se complazcan en el aprendizaje de la ciencia, y para
ello necesitamos la colaboración de esos, que
Stenhouse llamaba profesores sobresalientes. Sabemos
que los centros están llenos de ellos y ellas.
El MCCM sólo busca facilitarles la tarea para
que su motivación emerja y, con sus alumnos,
sean los que sean, disfruten, recreen, descubran o
reinventen, todo ese maravilloso mundo, que es la
Ciencia.
Aquellos centros
educativos que participen de estas ideas, y quieran
tomar parte en este programa, serán considerados
como Centros de Atención
Preferente (C.A.P.) por parte del
Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha.
¿Qué
significa ser un Centro de Atención Preferente?
Únicamente admitir una serie de compromisos
mutuos que otorgan a estos centros una situación
de “distinción” en su relación
con el MCCM y de empeño en la mejora del desarrollo
científico, en cualquiera de los escenarios
posibles: aula, centro, población, comarca,
etc.
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La
incorporación del centro educativo al programa
conlleva la siguiente oferta
por parte del Museo:
A aportar toda la información del Museo con
prioridad y de forma personalizada.
1.-Posibilidad
de adaptar los talleres del Museo a las necesidades
del centro en cuanto a tiempos y niveles de los grupos.
2.-Poner
a disposición del centro, gratuitamente, las
fichas didácticas (FAD) para la realización
de visitas guiadas.
3.-Prioridad
en la reserva de actividades del Museo: talleres,
planetario y otros.
Posibilidad de participar en el plan de actividades
itinerantes del Museo: Planetario móvil, talleres
itinerantes, etc.
4.-Participación
de forma prioritaria en los proyectos que el Museo
lleve a cabo. Ej.: Expericiencia, ECER, etc.
5.-Posibilidad
de participar en actividades restringidas y de experimentación:
Laboratorios del Experimentarium, Investigaciones
en el Museo, etc.
6.-Exposición,
dentro del Experimentarium, en depósitos de
un año, de proyectos realizados en el centro
(aula en acción).
7.-Conseguir
el certificado de calidad que le considera como Centro
de Atención Preferente del Museo de las Ciencias.
8.-Cualquier
otra que el Museo considere añadir en un futuro,
en el marco de su planificación.
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La
incorporación del centro educativo al programa
conlleva los siguientes compromisos por su parte:
1.- Nombrar
a un profesor o profesora del centro, normalmente
el responsable o jefe de departamento de actividades
complementarias y extracurriculares, como “enlace”
con el Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha.
2.-Mantener
un contacto personalizado con el Museo.
3.-Difundir
entre el profesorado y los departamentos didácticos,
así como alumnado en general, las actividades
y propuestas ofertadas por el Museo.
4.-Promocionar
la Ciencia dentro de su ámbito, como actividad
de cuestionamiento de la realidad experiencial en
búsqueda de explicaciones plausibles, y la
potenciación de los procedimientos más
adecuados como el Método Científico.
Los centros que deseen participar
en este nuevo programa, aceptando lo anteriormente
expuesto, deben rellenar la siguiente Hoja de Registro,
y enviarla al Museo.
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