WEB QUEST EXPERICIENCIA 2012

Guía Didáctica

Descripción:

Esta actividad está diseñada para que el alumnado dividido en grupos y siguiendo el esquema webquest, investigue sobre el entorno en el que se desarrolla la actividad de Expericiencia.

Cada grupo investigará en la red sobre uno de los bloques de contenido que aparecen en el documento: localización, geología, paleontología, flora y fauna. Como estos bloques no tienen la misma carga de trabajo, será el profesor el encargado de hacer un reparto más o menos equitativo de éste.

Cada grupo completará la parte correspondiente al bloque sobre el que ha investigado de la Guía del Entorno.

Cada grupo comunicará al resto de sus compañer@s la información de su bloque, utilizando para ello el documento Guía del Entorno.

En definitiva, lo que buscamos es la exposición de un documento final elaborado de manera complementaria con el trabajo de cada uno de los grupos.

Competencias Básicas:

-Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico referido a la identificación de sus elementos y comprensión de la dinámica de relación que entre ellos se establece.

-Tratamiento de la información y competencia digital con respecto a la búsqueda, localización, organización y comunicación de información utilizando las tecnologías de la información y comunicación como soporte.

-Competencia en comunicación lingüística en lo que a preparación y presentación de un discurso se refiere.

Objetivos:

-Conocer algunos aspectos y características del entorno en el que se desarrolla la actividad de Expericiencia.

Contenidos:

Conocimientos:

-Torcas, lagunas y su proceso de formación.

-Yacimiento de “las Hoyas”

-Flora del entorno de Palancares- Tierra Muerta: sabina albar, pinus nigra…

-Fauna del entorno de Palancares-Tierra Muerta: principales especies de aves insectívoras, mamíferos, reptiles…

Procedimientos:

- Localización de objetivos en un mapa.

-Búsqueda y selección de información en diferentes páginas web.

-Elaboración de un documento y exposición de éste al resto del grupo-clase.

Actitudes:

-Valoración y cuidado del entorno natural.


Orientaciones metodológicas.

-Esta es una tarea que apoyará el trabajo que posteriormente se realice durante la jornada de Expericiencia, por lo que es importante dedicarle un tiempo. De este modo pretendemos contextualizar la investigación que estamos llevando a cabo.

-Los grupos de trabajo (5 o 6 personas) que conformemos serán los mismos que luego participen en la jornada de Expericiencia. Es muy importante conseguir equipos con heterogeneidad intra-grupo, entre sus miembros, y homogeneidad inter-grupo, equipos con igualdad de oportunidades para realizar las tareas con éxito. Estos grupos no tienen por qué ser los mismos del año anterior.

-Los diferentes bloques en los que se divide el proceso no tienen una extensión similar por lo que habrá que hacer una distribución equitativa del trabajo por grupos.

- Como cada grupo completará solo algunas diapositivas de la Guía del Entorno es necesaria una labor de recogida de este trabajo en un documento final para su posterior exposición.

Recursos:

Un ordenador con conexión a internet por cada grupo de alumn@s.

Duración.

La duración de esta actividad estará en función de las habilidades que posean nuestros alumn@s en el manejo del ordenador y búsqueda de información en la red. Podemos prever un máximo de 4 sesiones incluida la sesión en la que se expondrá el documento final.

Evaluación.

Aunque los alumn@s tienen un cuestionario de evaluación, gracias al cual podrán comprobar los conocimientos que han adquirido, a la hora de evaluar el trabajo de cada uno de los grupos, valoraremos entre otros los siguientes aspectos:

-Trabajo en grupo.

-Contenidos, organización y presentación.

-Uso y manejo de los recursos informáticos.

-Exposición oral .

 

 


















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